Семеренко Українська мова за професійним спрямуванням: теорія і практика Навчальний посібник ТЕРНОПІЛЬ НАВЧАЛЬНА КНИГА БОГДАН 3 УДК (075.8) ББК 81.2 Укр я 73 Л 64 Рекомендовано Вченою радою Національного педагогічного університету імені М.П. Драгоманова (протокол 11 від «25» червня 2015 року) Рецензенти: доктор філологічних наук, професор, завідувач кафедри української мови Інституту української філології та літературної творчості імені Андрія Малишка НПУ імені М.

1. Відповіді До Української Мови За Професійним Спрямуванням Шевчук
2. Українська Мова За Професійним Спрямуванням Шевчук Клименко

Драгоманова Марія Яківна Плющ кандидат педагогічних наук, доцент кафедри української мови Київського університету імені Б. Грінченка Микола Миколайович Барахтян Литвин Л.П., Семеренко Г.В. Л 64 Українська мова за професійним спрямуванням: теорія і практика: навч. Тернопіль: Навчальна книга Богдан,.

ISBN Посібник складається з теоретичної і практичної частини, які мають на меті поглибити знання з мови і виробити уміння й навички з курсу «Українська мова за професійним спрямуванням». Наведено основні відомості про службові документи, викладено правила складання їх відповідно до чинних державних стандартів, подано зразки оформлення. Змістове наповнення посібника диференційовано відповідно до фахового спрямування: педагогіка, психологія, здоров я людини, образотворче мистецтво, дошкільна освіта. Для студентів вищих та середніх педагогічних навчальних закладів. УДК (075.8) ББК 81.2 Укр я 73 ISBN Îõîðîíÿºòüñÿ çàêîíîì ïðî àâòîðñüêå ïðàâî.

Æîäíà àñòèíà öüîãî âèäàííÿ íå ìîæå áóòè âіäòâîðåíà â áóäü-ÿêîìó âèãëÿäі áåç äîçâîëó àâòîðà è âèäàâíèöòâà. Семеренко, 2016 Навчальна книга Богдан, 2016 4 ЗМІСТ Передмова.10 Теоретична частина 1. Загальна характеристика сучасної української літературної мови і професійного спілкування Зміст, завдання і структура курсу «Українська мова за професійним спрямуванням» Роль мови у суспільному житті. Мовне законодавство та мовна політика в Україні Соціальні функції мови.

Українська мова за професійним. Українська мова за професійним. 2 Методичні вказівки до виконання контрольних робіт з дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням») (для студентів заочної форми навчання усіх напрямів підготовки бакалавра) / Харк. Бектова; уклад.: О. Кір янова, О. Малюкова Рецензент:. Жигло Рекомендовано кафедрою мовної підготовки, психології та педагогіки, протокол 1 від 27серпня 2014 р. К.: Арій, Шевчук С. В., Лобода Т. Українська мова на щодень, на щомить (для державних службовців): Навч. К.: Атіка, 25 Словники 1. О., Пилинський М. Російсько-український словник сталих виразів. Бесплатная доставка по Киеву и всей Украине! Книга Українська мова за професійним спрямуванням: Підручник авторы Шевчук С.В. +38 (044) 502-23-08.. Издательство: Алерта. Артикул: 40897. Нет в наличии. Сообщить мне по почте, когда книга будет в наличии. Обложка книги Українська мова за професійним спрямуванням: Робочий. Автор; Шевчук С.В. Переплет; Мягкий; Формат; 205мм x 290мм; Язык.

Професійна функція мови як критерій спеціальної підготовки і засіб оволодіння фахом Зміст понять «літературна мова», «мовна норма». Типи мовних норм Мова і мовлення.

Усна і писемна форми мовлення. Ознаки зразкового мовлення Функціональні стилі сучасної української літературної мови та сфери їх застосування. Основні ознаки функціональних стилів Професійна сфера як інтеграція наукового, офіційно-ділового і розмовного стилів.25 Література.25 Питання і завдання для самоконтролю Документи у професійному мовленні Документ основний вид ділового мовлення Класифікація документів Загальні вимоги до оформлення документів Опис документів.33 Література.52 Питання і завдання для самоконтролю.53 5 4 ЗМІСТ 3. Фонетика, орфоепія і правопис у професійному спілкуванні Звук як основна фонетична одиниця, поняття про фонему Голосні фонеми (звуки), особливості їх літературної вимови Приголосні фонеми (звуки) української мови. Особливості літературної вимови приголосних Фонетичні явища і орфоепія, особливості відображення фонетичних явищ на письмі Засоби милозвучності української мови Наголос Правопис у професійному спілкуванні.62 Література.63 Питання і завдання для самоконтролю Лексикологія Лексикологія як розділ мовознавства. Предмет лексикології Лексичне значення слова Однозначність і багатозначність слова.

Типи лексичних значень багатозначного слова Структурні типи полісемії за похідністю значень Різновиди переносних значень Омоніми Пароніми Синоніми Антоніми Іншомовна лексика в мові професійного спрямування та у ділових паперах Cклад лексики сучасної української літературної мови за стилістичним вживанням.79 6 ЗМІСТ Зміни у словниковому складі української мови. Активна й пасивна лексика сучасної української мови.84 Література.89 Питання і завдання для самоконтролю Термінологічна лексика у професійному спілкуванні. Словотвір Термін, функції терміна та його ознаки Внутрішній поділ науково-термінологічної лексики.

Професіоналізми Основні способи творення термінів у сучасній українській мові Проблемні аспекти у розвитку терміносистем Нормування терміносистем, кодифікація термінології і відображення її в лексикографічних працях Література Питання і завдання для самоконтролю Лексикографія Лексикографічна компетенція майбутнього фахівця та її складові. Галузі лексикографії Типи словників. Характеристика словників сучасної української мови Література Питання і завдання для самоконтролю Морфологічні особливості мови професійного спрямування Морфологічні норми іменника: категорія відмінка, роду Морфологічні норми прикметника Числівник: типи відмінювання; способи передачі цифрової інформації Особливості вживання займенника.146 7 6 ЗМІСТ 7.5. Особливості вживання форм дієслів у професійному спілкуванні Непохідні й похідні прийменники як засоби стандартизації у діловому стилі.

Сполучник Література Питання і завдання для самоконтролю Синтаксис української літературної мови. Синтаксичні особливості мови професійного спрямування Синтаксис як розділ мовознавчої науки про зв язне мовлення Словосполучення, типи підрядного зв язку, складні випадки узгодження і керування Порядок слів у реченні Типові форми вираження присудків у текстах офіційно-ділового стилю Координація присудка й підмета Використання однорідних членів речення Відокремлення другорядних членів речення як засіб ускладнення простого речення Звертання, вставні та вставлені компоненти у структурі простого ускладненого речення Складне речення.

Особливості вживання сполучників підрядності у книжних стилях Способи передачі чужого мовлення. Цитування, правила оформлення цитат Література Питання і завдання для самоконтролю Текст мовне втілення інформації у професійному спілкуванні Зміст поняття «текст».180 8 ЗМІСТ Типи текстів за різними ознаками Основні ознаки тексту Структурні компоненти тексту Структурні типи надфразних єдностей. Засоби поєднання окремих речень у надфразній єдності Література Питання і завдання для самоконтролю ПРАКТИЧНА ЧАСТИНА Блок завдань Мова і мовлення. Ознаки зразкового мовлення. Літературна мова. Типи мовних норм.

Функціональні стилі. Чергування у-в, і-й як один із засобів милозвучності мовлення в українській мові. Найважливіші вимоги до оформлення документів. Орфографічний практикум (технічні правила переносу). Пунктуаційний практикум (тире між підметом і присуд ком та в неповному реченні, відокремлені прикладки) Блок завдань Спілкування як інструмент професійної діяльності. Культура усного спілкування Рекомендована література Блок завдань Основні поняття орфографії.

Відповіді До Української Мови За Професійним Спрямуванням Шевчук

Орфографічний практикум (правила вживання та невживання знака м якшення, апострофа). Характеристика, резюме. Пунктуаційний практикум (відокремлені означення та додатки) Блок завдань Лексикологія. Лексика сучасної української мови і її відображення у словниках. Багатозначність і омонімія.

Українська Мова За Професійним Спрямуванням Шевчук Клименко

Використання синонімів, анто- 9 8 ЗМІСТ німів у професійній діяльності. Службові листи, адреса. Орфографічний практикум (подвоєння). Пунктуаційний практикум (відокремлені обставини; уточнювальні члени речення) Блок завдань Лексика з погляду походження: використання корінної лексики та іншомовних слів у професійному мовленні. Орфографічний практикум (правопис слів іншомовного походження; особливості відмінювання українських чоловічих та жіночих прізвищ). Пунктуаційний практикум (розділові знаки при однорідних членах речення). Телеграма, телефонограма Блок завдань Морфеміка і словотвір.

Термінологічна лексика, способи і засоби творення термінів. Орфографічний практикум (спрощення в групах приголосних). Пояснювальна і доповідна записки. Блок завдань Орфографічний практикум (вимова і правопис префіксів, правопис найуживаніших суфіксів, творення чоловічих і жіночих імен по батькові, зміни приголосних при словотворенні). Оголошення, запрошення, анонс. Блок завдань Морфологічні особливості мови за професійним спрямуванням.

Іменник: вибір граматичної форми роду; особливості відмінювання іменників (закінчення -а (-я) та -у (-ю) в родовому відмінку іменників чоловічого роду ІІ відміни, давальний і місцевий відмінок іменників ІІ відміни; орфограми в закінченнях орудного відмінка іменників; форми кличного відмінка). Пунктуаційний практикум (розділові знаки при звертаннях). Орфографічний практикум (правопис складних іменників). Витяг з протоколу 10 ЗМІСТ 9 Блок завдань Прикметник. Вживання ступенів порівняння у професійному мовленні. Типи словозміни прикметників.

Орфографічний практикум (правопис складних прикметників). План Блок завдань Відмінювання числівників.

Орфографічний практикум (правопис прислівників і прислівникових сполучень; правопис складних і складених прийменників та сполучників; правопис префіксів не-, ні- та часток не, ні; правопис формотворчих і словотворчих часток). Звіт Блок завдань Просте ускладнене речення Блок завдань Пунктуація у складносурядному, складнопідрядному та безсполучниковому складному реченні.

Багатокомпонентні складні речення. Конструкції з чужим мовленням Блок завдань Текст. Редагування тексту (найпоширеніші синтаксичні помилки).

Обліково-фінансові документи (доручення, розписка) Блок завдань Оформлення результатів розумової праці та наукової діяльності (план, тези, конспект, бібліографічний опис джерел) Список використаних джерел.421 11 Передмова Навчальний посібник «Українська мова за професійним спрямуванням: теорія і практика» входить до науково-методичного комплексу забезпечення курсу сучасної української літературної мови для студентів вищих навчальних закладів. Для успішного оволодіння мовою важливо осягнути особливості функціонування мовних одиниць усіх рівнів, засвоїти закономірності різних аспектів мови її звукової системи, словникового складу, граматичної будови. Для майбутніх фахівців особливо важливим є засвоєння стилістичних особливостей текстів ділового та професійного мовлення; уміння користуватися професійною та діловою лексикою; вироблення навичок створення необхідних для майбутньої професії документів, вільного користування професійною лексикою в писемній і усній формах мовлення. Автори спробували зорієнтувати матеріали посібника на студентів педагогічних вищих навчальних закладів, які здобувають професію учителя початкових класів, психолога, валеолога, образотворця, педагога дошкільних закладів. Звичайно, фонетичні, орфоепічні, орфографічні, лексичні, граматичні, пунктуаційні, стилістичні норми є однаковими для усіх носіїв української мови, вони не залежать від майбутнього фаху, тому теоретична частина є спільною для студентів усіх спеціальностей. Практичні ж завдання добирали відповідно до майбутнього фаху з підручників, посібників, словників, фахової періодики, наукових видань та художньої літератури. Значну частину завдань укладено не на основі ізольованих речень, а зв язних текстів, читання та аналіз яких сприятиме опануванню усним і писемним фаховим мовленням.

Крім того, усі тексти й окремі речення мають пізнавальне й виховне значення. Завдання потребують умінь узагальнювати матеріал про те чи інше мовне явище, виконувати аналіз за поданими зразками, самостійно будувати тексти, створювати необхідні документи, уміти користуватися при їх укладанні фаховою лексикою.

12 Передмова 11 Добираючи тексти для тієї чи іншої фахової групи студентів, автори намагалися подавати такі з них, які були б цікавими і захопливими для всіх. Ремарки ПС психологія; ОМ образотворче мистецтво; ЗЛ здоров я людини; ДО дошкільна освіта є підказкою для викладача і студентів при виборі завдань для виконання, однак вони чисто умовні, оскільки тексти з психології можуть зацікавити, наприклад, образотворців, а тексти зі сфери мистецтва будуть цікавими для педагогів, психологів, валеологів, дошкільників. Є завдання без ремарок, які розраховані на студентів усіх спеціальностей. Це переважно тексти з педагогіки. У посібнику описано та проаналізовано здебільшого документи з низьким рівнем стандартизації, ті з них, які студентам доводиться створювати самостійно. Опис документів є досить лаконічним, а зразки кожного з них (часто це кілька варіантів відповідно до кожної фахової групи студентів) подано в блоках практичних завдань.

Теоретичний матеріал викладено у формі вишівської лекції, чітко, доступно, несуперечливо, а за потреби з умілим поясненням. Повнота викладу матеріалу і його тісний зв язок зі шкільним курсом дає можливість використовувати посібник і студентам інших педагогічних спеціальностей, не зазначених у ремарках, як вищих навчальних закладів, так і середніх спеціальних навчальних закладів (педагогічних коледжів та ліцеїв), учням середніх навчальних закладів, які прагнуть поглибити знання з української мови та обрати одну із зазначених спеціальностей. Наявність питань для самоконтролю допоможе тим, хто вивчає українську мову самостійно. До кожного розділу, до окремих тем і фахових документів подано завдання, виконання яких допоможе глибше опанувати теоретичними знаннями, перевірити рівень їх засвоєння, виробити вміння й навички застосування теоретичних положень на практиці, тобто це перша спроба орієнтації студента на формування та удосконалення фахової компетенції.

Автори з вдячністю приймуть зауваження та пропозиції читачів і врахують їх у подальшій роботі. 13 14 Теоретична частина 15 1. Загальна характеристика сучасної української літературної мови і професійного спілкування 1.1.

Зміст, завдання і структура курсу «Українська мова за професійним спрямуванням» Предметом дисципліни «Українська мова за професійним спрямуванням» є усна і писемна форми сучасної української літературної мови як основи мови професійного спілкування, основи документування. Основна мета дисципліни сприяти усвідомленню студентами системності української мови, особливостей її функціонування як засобу професійного спілкування.